Maskotka, kocyk, pieluszka, przedmiot do którego dziecko jest niezwykle przywiązane i którego nie da się zastąpić niczym innym. Wg teorii Winnicotta „kocyk bezpieczeństwa” czyli obiekt przejściowy jest potrzebny w rozwoju maluchów. Po co on dziecku? Co zrobić żeby stworzyć taką magiczną rzecz, która pomoże dziecku w różnych wyzwaniach np. rozstaniem z mamą? I kiedy jest […]
Obiekt przejściowy, czyli po co dziecku pluszowy miś? Read More »
Dziecięce emocje to rzecz, która przysparza wyzwań zarówno rodzicom jak i dzieciom. Są głośne, intensywne, często biorą górę. Nie ma żadnego magicznego zaklęcia, które sprawiłoby, że nagle wyposażymy nasze dzieci w umiejętność samoregulacji. To proces, który trwa wiele lat. Aby zakończył się powodzeniem konieczne jest nauczenie dzieci rozpoznawania, nazywania i pracy ze swoimi emocjami, a
Co to znaczy rozmawiać o emocjach? Rozmowa o emocjach to wskazówka, którą można często usłyszeć. Rzeczywiście jest to narzędzie, mam wrażenie, cały czas niedoceniane, a które ma wielką moc. Wspiera w dawaniu dzieciom poczucia akceptacji, uczy je tego, czym emocje są, a czym nie są. Pokazuje, jak o nich mówić, a tym samym, jak sobie
Spuszczony wzrok, niepewny uśmiech, chowanie się za maminą spódnicą, opór przed podaniem ręki, odezwaniem się. Ignorowanie, opór przed obcym. Nieśmiałość to rzecz, która u dzieci pojawia się stosunkowo często, a rodziców nie raz wprowadza w zakłopotanie. Możemy o niej mówić jak o pewnym oporze przed rzeczami nowymi, niepewnością. Nieśmiałości blisko do wstydu, a każda emocja
Choć mamy wpływ na wiele rzeczy w kwestii tego, kim są i jak sobie radzą z życiem nasze dzieci, to dzieci nie rodzą się jako pusta kartka. Na ich zachowanie, poza naszym oddziaływaniem, wpływają etap rozwoju, aktualne potrzeby i wrodzony temperament. I o tym ostatnim chciałabym dziś opowiedzieć. Ma on ogromny wpływ na sposób funkcjonowania,
Dziecko nie rodzi się jako pusta kartka – temperament dziecka Read More »
Nie znam rodzica, który nie odczuwał by czasem złości. Rola rodzica, jest po prostu ciężka, wymagająca i mimo wielu uroków, bardzo obciążająca. Rodzicielska złość często spychana jest jednak na dalszy plan. Ignorujemy ją i udajemy, ze jej nie widzimy. Warto jednak poświęcić jej uwagę, bo ma ona ogromne znaczenie dla rozwoju naszych dzieci, ich radzenia
Myślę, że większość z nas wie dziś, że docenianie i dobre słowa działają na dzieci o wiele lepiej niż kary, oceny i krytyka. Chwalenie ma jednak wiele pułapek i używane nieodpowiednio może wcale nie spełniać swojego zadania. Burzyć zamiast wspierać. Obniżać zamiast zwiększać poczucie wiary we własne możliwości. Kiedy obserwuję, w jaki sposób dorośli chwalą
Mam w sobie wielką pewność, że zrozumienie w jaki sposób dzieci widzą świat, to jak go doświadczają i poznają jest jednym z ważniejszych kluczy w rodzicielstwie. Drugim jest umiejętność towarzyszenia w emocjach i uczenie o nich. Tak, by dzieci lepiej rozumiały siebie i innych. Brzmi banalnie, ale wcale takie nie jest. “Aby móc rozmawiać o
Moje dziecko mnie nie słucha. Moje dziecko słyszy tylko to, co chce. Proszę, tłumaczę, a ono nic! Mówię po tysiąc razy! Z ust wielu rodziców padają te i podobne słowa. Brak reakcji na prośby rodziców to źródło konfliktów w wielu domach. Co robić? Jak sobie poradzić? Jak się dogadać? Nie mam dla Was żadnych magicznych
Przeciętny dwulatek wydaje się chcieć wszystkiego! Dotknąć, poczuć, wsadzić palce tam, gdzie nie trzeba, wspiąć się tak wysoko, żeby doprowadzić mamę do zawału, pić wodę tylko z określonego kubka i jeść kanapkę zawsze w innej formie niż ta, w której podała ją mama. Złości się, że bańki mydlane lecą w dół, a nie w górę.
Dlaczego dwulatki chcą rządzić światem? Czy to bunt dwulatka? Read More »
